نشر الف

مراحل یادگیری نوشتن:
۱-توانایی نوشتن حرف الفبا (حرف نویسی) و دانش ترکیب صحیح حروف(کلمه نویسی)
۲-توانایی نوشتن صحیح عناصر زبانی از حفظ (املا نویسی)
۳-مهارت بیان پیام از طریق جمله نویسی و متن نویسی (انشا )
معیارهای اولیه آموزش نوشتن:
-روش آموزش نوشتن را به عنوان برنامه درسی با نوعی مقدمه بر خط شروع کنیم.
-ضرورتی ندارد که تمامی حروف الفبای زبان را یک باره تدریس کنیم.
-مقدار معینی تمرینات عضلانی در مقدمه کار ضروری است تا شاگرد قادر شود عضلات دست را کنترل کند و به حروف الفبا شکل دهد. این تکنیک ها با کشیدن خط راست، دایره و منحنی شروع می شود. بعضی روش ها کار را با کشیدن خط بزرگ آغاز می کند و به تدریج به کوچک کردن آن می پردازنند تا اینکه به اندازه معمول حرف مورد نظر در آید.
وقتی دانش آموز بتواند به حروف شکل بدهد باید یاد بگیرد کدام حرف را با کدام آوا و کدام کلمه به کار
برد. در این مرحله که کلمه نویسی نام دارد، با تمرینات گوناگون، دانش آموزان را با دانش ترکیب صحیح حروف آشنا می کنیم. در مرحله بعد با استفاده از توصیفی که از ساخت جمله های زبان در دست داریم به ارائه تمریناتی جهت مسلط شدن دانش آموزان بر جمله نویسی می پردازیم و در نهایت مرحله آموزش نوشتن فعال فرا می رسد.
با توجه به مراحل یادگیری نوشتن، آموزش نوشتن را به صورت زیر رده بندی می کنیم.
۱-آموزش نوشتن غیر فعال ( رونویسی )
۲-آموزش نوشتن نیمه فعال ( املا )
۳-آموزش نوشتن فعال پایه یک (کلمه سازی)
۴-آموزش نوشتن فعال پایه دو (جمله سازی)
۵-آموزش نوشتن فعال یا خلاق (انشا و انواع آن)

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *